Sénégal / Un colloque sur les langues nationales à l’école

L’intégration des langues nationales dans les systèmes éducatifs africains est au cœur d’un colloque international ouvert, mardi à Dakar, par le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy.

Organisée du 8 au 10 juillet par l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), avec l’appui du gouvernement sénégalais et de plusieurs partenaires, cette rencontre de haut niveau vise à faire de la diversité linguistique un levier de réussite scolaire, d’inclusion sociale et de transformation durable des politiques éducatives.

Placée sous le thème « Multilinguisme et diversité à l’école », la rencontre réunit des ministres, chercheurs, praticiens, représentants d’organisations internationales et acteurs de terrain, selon le ministère sénégalais de l’Education nationale. Les participants s’interrogent sur les conditions concrètes d’une réforme éducative fondée sur l’usage pédagogique des langues nationales dans les apprentissages dès les premières années de scolarité.

Des expérimentations prometteuses

Six projets pilotes menés au Bénin, au Burundi, au Burkina Faso, au Cameroun, à Madagascar et au Sénégal alimentent les discussions. Leurs résultats préliminaires montrent des avancées notables : amélioration de la compréhension des élèves, réduction du décrochage scolaire, plus grand engagement des familles. Ces expériences renforcent l’idée selon laquelle l’enseignement dans la langue maternelle favorise non seulement l’accès au savoir, mais aussi la construction identitaire et culturelle des apprenants.

Au-delà des constats pédagogiques, le colloque aborde les enjeux techniques, institutionnels et financiers d’un passage à l’échelle : élaboration de curricula adaptés, production de manuels en langues locales, formation des enseignants, mécanismes de suivi-évaluation et mobilisation des ressources. Les participants planchent également sur la mise en place de normes partagées et de cadres de référence pour accompagner les pays dans cette transition linguistique et éducative.

« Intégrer les langues nationales à l’école, ce n’est pas tourner le dos au français ou à l’ouverture sur le monde. C’est donner aux enfants les clés pour apprendre mieux, plus vite et avec plus de sens », a affirmé le ministre Moustapha Guirassy en soulignant la volonté du Sénégal de faire de cette orientation une composante centrale de sa politique éducative.

Au terme des trois jours de travaux, des recommandations seront formulées à l’intention des décideurs politiques, partenaires techniques et institutions éducatives pour bâtir des systèmes scolaires plus inclusifs, équitables et ancrés dans les réalités locales.

Ce colloque marque ainsi une étape importante vers une réforme éducative africaine plus enracinée, plus adaptée aux contextes linguistiques nationaux, et porteuse d’un développement durable.

Source : adakar